克萊恩理論

克萊恩發現,人類最早年的童年經驗,對日後成人時期的情緒世界影響重大,藉此,她將精神分析思維帶往新的方向。

克萊恩是以佛洛伊德的觀點為本,繼續延伸發展理論,她透過分析兒童的遊戲,提出像是「偏執分裂位置」和「憂鬱位置」等種種創新概念。當年,這些新理論是相當激進且飽受爭議的,不過在日後不斷精進、開枝散葉的克萊恩學派理論中,一直是最重要的核心。

(由此)進一步瞭解克萊恩提出的重點理論,以及深受她觀點啟發的後世精神分析師。

本網站克萊恩理論的定義,皆出自《新版克萊恩思維辭典》(The New Dictionary of Kleinian Thought; Routledge, 2011),作者群為Elizabeth Bott Spillius、Jane Milton、Penelope Garvey、Cyril Couve 和 Deborah Steiner。 本頁下方搭配的圖像,乃是手繪的圖畫或美勞作品,皆是克萊恩的兒童個案在分析中的創作。這些作品承蒙Wellcome Collection 博物館的梅蘭妮克萊恩檔案庫(Melanie Klein archive)同意複製使用。

譯者 : 樊雪梅、連芯、周嘉娸