Параноидно-шизоидная позиция

Термин «параноидно-шизоидная позиция» обозначает комплекс тревог, защит, внутренних и внешних объектных отношений, свойственный, по мнению Кляйн, младенцу в первые месяцы его жизни и продолжающий в той или иной степени действовать в детстве и зрелости. В современной теории принято мнение, что параноидно-шизоидные психические состояния играют важную роль на протяжении всей жизни. Главная особенность параноидно-шизоидной позиции заключается в расщеплении себя и любого другого: человек (объект) является либо хорошим, либо плохим, причем поначалу «хороший» и «плохой» объект совершенно или почти не воспринимаются как одно целое.

По мнению Кляйн, младенец страдает от сильной тревоги, которую вызывают внутреннее влечение к смерти, травма, пережитая при рождении, а также переживания голода и фрустрации. Она предполагает, что новорожденный уже имеет зачаточное, хотя и не интегрированное, эго, которое пытается справляться с переживаниями, особенно с тревогой, при помощи фантазий расщепления, проекции и интроекции.

Младенец расщепляет и собственное эго, и объект, и по отдельности проецирует свои чувства любви и ненависти (влечение к жизни и влечение к смерти) в разные части матери (или груди); в результате материнский объект оказывается разделен на «плохую» грудь (мать, которую младенец воспринимает как фрустрирующую, преследующую и ненавистную) и «хорошую» грудь (мать любимую, любящую и приносящую удовлетворение). Затем и «хороший», и «плохой» объекты интроецируются и запускается повторяющийся цикл проекции и интроекции. Важные аспекты этой психической деятельности — всемогущество и идеализация. Плохие переживания при любой возможности подвергаются всемогущему отрицанию, хорошие идеализируются и преувеличиваются — тем самым младенец защищается от страха перед преследующей грудью.

Это «двоичное расщепление» очень важно для здорового развития младенца, потому что позволяет ему получить и сохранить достаточно хорошего опыта: вокруг этого опыта, как вокруг ядра, происходит интеграция противоположных свойств его личности. По мнению Кляйн, образование хорошего внутреннего объекта — необходимое предварительное условие для позднейшей проработки «депрессивной позиции».

Характерен для параноидно-шизоидной позиции и другой вид расщепления — «фрагментация», при которой объект и/или собственная личность расщепляются на множество более мелких частей. Постоянное или длительное использование фрагментации и расщепления психики ослабляет хрупкое и неинтегрированное эго и приводит к серьезным нарушениям.

Кляйн считает, что на прохождение параноидно-шизоидной позиции влияют как врожденные факторы, так и среда. Ключевой врожденный фактор — баланс влечения к жизни и влечения к смерти в психике младенца, а главный внешний фактор — материнская забота. Если развитие младенца протекает нормально, он по большей части изживает острые параноидные тревоги и шизоидные защиты на ранней стадии параноидно-шизоидной позиции и в ходе проработки депрессивной позиции.

Кляйн утверждает, что шизоидный способ взаимодействия  никогда не исчезает полностью, и ее труды оставляют впечатление, что обе позиции следует понимать как преходящие психические состояния. Параноидно-шизоидную позицию можно рассматривать как предшествующую депрессивной позиции фазу развития, как защиту от нее, и как регресс по отношению к ней.

Основные тексты

Ранний период

1921 Klein, M. ‘The development of a child’ [Кляйн, М. Развитие одного ребенка // Кляйн М. Психоаналитические труды. Ижевск, 2007. Т. I]. Предположение о том, что ребенок в целях защиты отщепляет нежеланную часть матери.

1926 Klein, M. ‘The psychological principles of early analysis’ [Кляйн, М. Психологические принципы раннего анализа // Кляйн М. Психоаналитические труды. Ижевск, 2007. Т. I]. В этой статье, как и в приведенной выше, описываются младенческие оральные и анальные садистические атаки на мать, которые ведут к возникновению преследующего cуперэго (внутреннего образа матери).

1929 Klein, M. ‘Personification in the play of children.’ [Кляйн, М. Персонификация в игре детей // Кляйн М. Психоаналитические труды. Ижевск, 2007. Т. II]

1930 Klein, M. ‘The importance of symbol formation in the development of the ego’ [Кляйн, М. Значение символообразования в развитии Эго // Кляйн М. Психоаналитические труды. Ижевск, 2007. Т. II]. В этой статье, как и в приведенной выше, исследуется, как ребенок использует расщепление на хорошую и плохую части, и использование им проекции как защиты и способа проработки внутренних конфликтов и тревог.

1932 Klein, M. The Psychoanalysis of Children [Кляйн, М. Детский психоанализ. — Институт Общегуманитарных Исследований, 2010]. Кляйн перенимает у Фрейда концепции влечения к жизни и влечения к смерти, отклонения влечения к смерти, и вводит идею расщепления Оно.

1933 Klein, M. ‘The early development of conscience in the child’ [Кляйн, М. Раннее развитие совести у ребенка // Кляйн М. Психоаналитические труды. Ижевск, 2007. Т. II]. Разработка концепции расщепления Оно (позднее трансформирующегося в расщепление эго).

Средний период

1935 Klein, M. ‘A contribution to the psychogenesis of manic-depressive states’ [Кляйн, М. Вклад в психогенез маниакально-депрессивных состояний // Кляйн М. Психоаналитические труды. Ижевск, 2007. Т. II]. Вводится основная структура «позиций», в рамках которой депрессивная позиция противопоставляется более ранней параноидной фазе; проводится различие между частичными и целостными объектными отношениями.

1940 Klein, M. ‘Mourning and its relation to manic-depressive states.’ [Кляйн, М. Скорбь и ее связь с маниакально-депрессивными состояниями // Кляйн М. Психоаналитические труды. Ижевск, 2007. Т. II] Разрабатывается концепция маниакальных защит — идеализации и отрицания.

Поздний период

1946 Klein, M. ‘Notes on some schizoid mechanisms’ [Кляйн, М. Заметки о некоторых шизоидных механизмах // Кляйн М. Психоаналитические труды. Ижевск, 2009. Т. V]. Основополагающая работа, в которой вводится «параноидно-шизоидная» позиция и описываются связанные с ней тревоги и защиты от них.

1952 Klein, M. ‘Some theoretical conclusions regarding the emotional life of the infant’ [Кляйн, М. Некоторые теоретические выводы относительно эмоциональной жизни младенца // Кляйн М. Психоаналитические труды. Ижевск, 2009. Т. V]. Хорошая обобщающая работа о параноидно-шизоидной и депрессивной позициях. Все большее значение придается прочному установлению хорошего объекта.

1955 Klein, M. ‘On identification’ [Кляйн, М. Об идентификации // Кляйн М. Психоаналитические труды. Ижевск, 2010. Т. VI]. Все большее значение придается прочному установлению хорошего объекта. Наглядное объяснение механизма проективной идентификации.

1957 Klein, M. ‘Envy and gratitude’ [Кляйн, М. Зависть и благодарность // Кляйн М. Психоаналитические труды. Ижевск, 2010. Т. VI]. Более пространное описание параноидно-шизоидной и депрессивной позиций; вводится концепция зависти как проявления влечения к смерти.

1963 Bion, W. Elements of Psychoanalysis. Heinemann. Ch. 8 [Бион У. Р., Элементы психоанализа. — М.: «Когито-Центр», 2009.]. Колебание между параноидно-шизоидной и депрессивной позициями, обозначаемое формулой Ps<–>D.

1987 Steiner, J. ‘The interplay between pathological organisations and the paranoid-schizoid and depressive positions’, International Journal of Psychoanalysis. 68: 69-80; переиздано в E. Spillius (ed.) _Melanie Klein Today, Vol. 1. Routledge (1988) [Стайнер, Дж. Взаимодействие между патологическими организациями и параноидно-шизоидной и депрессивной позициями]. Исследование движения между двумя позициями.

1998 Britton, R. ‘Before and after the depressive position; Ps(n)–>D(n)–>Ps(n+1)’. Belief and Imagination: Explorations in Psychoanalysis. Routledge [Бриттон, Р. «До и после депрессивной позиции, Ps(n)—> D(n)—> Ps(n+1)» // Журнал практической психологии и психоанализа, 2006, №3]. Подчеркивается, как важна способность движения между двумя позициями.